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    曾参解读道：“先生说：君子向上：通达仁义，宽广无私；小人向下：通达财利，自私自利。”

    “嗯！继续！”

    “是！乐伯伯！”曾参进一步解释道：“先生说这句话的意思是：君子向上：与人说话、交流，与君王沟通等等一切言行，都是通达仁义，宽广无私。而小人！则完全相反！是不是这个意思！小人的心里想法，都是财利、自私自利。是这个意思。”

    见乐歌没有追问，曾参只得具体解释一下。你要是跳过去了，也许人家又反过来追问。

    “嗯！好！理解这句是要与上面的句子连接起来的。是吧？”乐歌问。

    “是！乐伯伯！”

    “好！继续往下读！”

    “是！乐伯伯！”曾参应道。

    子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”

    “什么意思？有些绕口！”乐歌问。

    曾参解读道：“先生说：古代的人学习是为了提高自己，而现在的人学习不仅仅是为了提高自己，还要去帮助别人。”

    “呵呵呵！”乐歌笑道：“那是你先生的希望吧！而不是现实吧！”

    曾参应道：“先生说的人不是普通人，而是指智者！”

    “哦？”

    “先生认为！古代的智者学习是为了提高自己的知识面、提高自己的品德修养。而现代的智者，特别是现阶段的智者，因为生逢乱世，就更应该有社会责任感。所以！不仅要提高自己，还要帮助别人！”

    “嗯！你先生的想法是好的！值得赞扬！好！”乐歌应道。

    “谢谢！”曾参当即感谢起来。

    “继续往下读吧！”乐歌道。

    “是！乐伯伯！”曾参应道。

    蘧伯玉使人于孔子，孔子与之坐而问焉。曰：“夫子何为？”对曰：“夫子欲寡其过而未能也。”使者出，子曰：“使乎！使乎！”

    “什么意思？”乐歌问。

    曾参解读道：“蘧伯玉派使者去拜访先生。先生让使者坐下，然后问道：你先生最近在做什么？使者回答说：先生想要减少自己的错误，但未能做到。所以特别想念您！使者走了以后，先生说：好一位使者啊，好一位使者啊！”
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